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《做诚信的人》主题班会

2017年12月14日 10:42:48 访问量:1115

【教学目标】

知识目标:理解诚信守则的内容,拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

能力目标:通过小组合作探究,培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现,增强学生具体情况具体分析的能力。

情感态度价值观:增强学生的诚信意识和法律意识,提高守法、守信的自觉性。牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观念。

【教学重点和难点】

教学重点:理解诚实守则,学习如何做一个诚信的人。

教学难点:正确处理诚信与隐私、诚信与说谎的关系,具备诚信的智慧。

【教学设计】

一、导入:{匹诺曹的求助}

师:今天老师向大家介绍一位朋友,它的名字叫匹诺曹,(多媒体展示匹诺曹的故事),现在匹诺曹向大家发出紧急求助,请同学们帮它一起成功渡过诚信的考验,让它成为一个真正的男孩,大家愿意吗?

二、诚信考验——诚信守则

1、诚信守则小锦囊:学生自主学习书本P120,找出诚信守则的内容;

2、诚信考验——诚信守则:

播放“田婆婆洗灸堂”视频文件,学生结合材料分析完成诚信守则的四项考验,深入理解诚信守则的内容;

3、诚信守则大考场:

小组合作探究,完成具体情境中诚信守则的运用。

三、诚信考验——诚信的智慧

1、“说与不说”:

小组合作探究,结合具体情境,分析正确处理诚信与隐私、诚信与说谎的关系,具备诚信的智慧。

2、师生总结:诚信的智慧要结合情境、坚持原则权衡利弊、妥善处理,把握诚信的核心是“善”。

3、小结:

师:在诚信的考验中,匹诺曹和我们一同收获了什么?

生:诚信守则、诚心的智慧(教师指板书提示)

多媒体展示,师:恭喜匹诺曹与我们成功通过诚信考验,真正成为一个诚信的人!

四、共建班级诚信公约

<师:我们自己不仅要做一个诚信的人,更要共建诚信班级,让大家在班级诚信的氛围中茁壮成长。让我们来一起共建“班诚信公约”>

教师展示班级诚信公约例子,学生补充、交流。

五、结束语:

师:诚信还是社会主义核心价值观对个人的要求。老师希望大家在未来的人生路上能以诚待人、以信交友、立足于世!

 

做一个诚信的人,我们义不容辞

教师给学生讲解“诚信学生”评选标准

 

宋磊:宏扬诚信美德,培养诚信品质

张二庆:懂得诚信是做人的基本准则

 

编辑:赵元栋
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